리더 치유활동가 교육

리더 치유활동가 교육

리더 치유활동가란 서울시민 힐링 프로젝트 ‘마음:온 - 누구에게나 엄마가 필요하다’의 높은 질과 안정적 진행을 위해 프로그램의 총 책임을 담당합니다. 여기서 총 책임을 담당한다는 뜻은 일방적 지시를 한다는 뜻이 아니라 다른 치유활동가들이 충분히 자신의 역량을 발휘해 맡은 역할을 잘 할 수 있도록 뒤에서 받쳐주는 뒷배의 역할이 되어줍니다. 그렇기 때문에 리더 치유활동가는 누구보다도 더 높은 개인적 역량과 더 높은 자기 성찰이 필요합니다.


리더 치유활동가의 역할

① 치유활동가, 자원활동가들이 마음:온 프로젝트 전반에 깊이 이해하고 ‘나편’ 프로그램의 원활한 진행을 할 수 있도록 주도적, 적극적으로 돕고 교육하고 조율합니다. 

② 해당 자치구의 ‘나편’ 진행을 총괄하며 5, 6회차를 진행합니다. 

③ 리더 치유활동가는 현장의 최종 책임자이자, 치유활동가들의 ‘뒷배’입니다. ‘나편’ 프로그램 진행과 관련하여 현장에서 문제가 생기거나 이견이 있을 때 리더 치유활동가가 최종 결정을 하며 그에 따른 책임을 집니다. 

④ ‘치유원리 워크숍’ 진행을 담당할 수 있습니다. 

⑤ 치유활동가 역할교육(진행 / 오퍼레이터 / 밥상) 진행을 담당할 수 있습니다.  

⑥ 다양한 주제의 커뮤니티를 형성하여 치유할동가들과의 ‘치유모임’을 운영할 수 있습니다. 


리더 치유활동가의 기본 태도

① ‘Warm & Firm’ → 단호하지만 부드러워야 합니다. 치유 프로그램의 원칙과 정해진 내용에는 단호하고 엄격해야 하지만 그것을 전달하는 태도는 지지적, 공감적이어야 합니다. 

② 리더 치유활동가로서 활동하는 자신에 대해 끊임없이 성찰해야 합니다. 독선적이거나 우유부단하지 않고 건강한 리더 치유활동가의 모습에 더 가까워집니다. 자기성찰, 자기점검이 없으면 언제나 부작용이 생깁니다.


❑  치유활동가 교육 대상
<리더 치유활동가 교육>의 지원 자격은 아래 4가지 조건을 모두 충족해야 합니다. 
  1.  ‘마음:온 - 누구에게나 엄마가 필요하다’ ‘나편’ 프로그램 참여한 사람 
  2.  치유활동가 역할교육 과정을 이수한 사람 
  3.  ‘나편’ 프로그램 진행 치유활동가로 활동한 사람 
  4.  상담학교 ‘상처입은 치유자 과정’ 1학년 수료한 사람

❑  치유활동가 교육 구성
  • 리더 치유활동가 역할 이해와 운영 실무
  • 치유원리 워크숍 이론과 운영 이해
  • 나편 5, 6회차 진행 이론 및 시뮬레이션
  • 나편 5, 6회차 진행 실습
  • 치유를 기반으로 한 ‘마음돌봄 워크숍’ 참여
  • 치유원리를 기반으로 한 이론과 실습 스터디 및 활동가 주도형 모임 참여

❑  치유활동가 교육 과정
  1단계-3단계
  치유활동가 교육 기본과정
  • 치유활동가 교육 과정

  4단계
  치유할동가 역량 강화(심화과정)
  • 상담학교 ‘상처입은 치유자과정’ 1학년
  • 리더 치유활동가 교육 이수
  • 리더 치유활동가 심사
  • ‘나편’ 프로그램 리더 치유활동
  • 상담학교 ‘상처입은 치유자과정’ 2학년

❑  리더 치유활동가 심사 및 선발
<리더 치유활동가 교육> 과정을 이수한 사람 중에서 심사를 통해 리더 치유활동가 최종 선정
참여자들의   다정한   지지자이자 ,   치유활동가의   든든한   뒷배


리더 치유활동가란 서울시민 힐링 프로젝트 ‘마음:온 - 누구에게나 엄마가 필요하다’의 높은 질과 안정적 진행을 위해 프로그램의 총 책임을 담당합니다. 여기서 총 책임을 담당한다는 뜻은 일방적 지시를 한다는 뜻이 아니라 다른 치유활동가들이 충분히 자신의 역량을 발휘해 맡은 역할을 잘 할 수 있도록 뒤에서 받쳐주는 뒷배의 역할이 되어줍니다. 그렇기 때문에 리더 치유활동가는 누구보다도 더 높은 개인적 역량과 더 높은 자기 성찰이 필요합니다.


리더 치유활동가의 역할

① 치유활동가, 자원활동가들이 마음:온 프로젝트 전반에 깊이 이해하고 ‘나편’ 프로그램의 원활한 진행을 할 수 있도록 주도적, 적극적으로 돕고 교육하고 조율합니다. 

② 해당 자치구의 ‘나편’ 진행을 총괄하며 5, 6회차를 진행합니다. 

③ 리더 치유활동가는 현장의 최종 책임자이자, 치유활동가들의 ‘뒷배’입니다. ‘나편’ 프로그램 진행과 관련하여 현장에서 문제가 생기거나 이견이 있을 때 리더 치유활동가가 최종 결정을 하며 그에 따른 책임을 집니다. 

④ ‘치유원리 워크숍’ 진행을 담당할 수 있습니다. 

⑤ 치유활동가 역할교육(진행 / 오퍼레이터 / 밥상) 진행을 담당할 수 있습니다.  

⑥ 다양한 주제의 커뮤니티를 형성하여 치유할동가들과의 ‘치유모임’을 운영할 수 있습니다. 


리더 치유활동가의 기본 태도

① ‘Warm & Firm’ → 단호하지만 부드러워야 합니다. 치유 프로그램의 원칙과 정해진 내용에는 단호하고 엄격해야 하지만 그것을 전달하는 태도는 지지적, 공감적이어야 합니다. 

② 리더 치유활동가로서 활동하는 자신에 대해 끊임없이 성찰해야 합니다. 독선적이거나 우유부단하지 않고 건강한 리더 치유활동가의 모습에 더 가까워집니다. 자기성찰, 자기점검이 없으면 언제나 부작용이 생깁니다.


❑ 리더 치유활동가 교육 대상      ○  <리더 치유활동가 교육>의 지원 자격은 아래 4가지 조건을 모두 충족해야 합니다. 
  1.  ‘마음:온 - 누구에게나 엄마가 필요하다’ ‘나편’ 프로그램 참여한 사람 
  2.  치유활동가 역할교육 과정을 이수한 사람 
  3.  ‘나편’ 프로그램 진행 치유활동가로 활동한 사람 
  4.  상담학교 ‘상처입은 치유자 과정’ 1학년 수료한 사람
❑ 리더 치유활동가 교육 구성
  1. 리더 치유활동가 역할 이해와 운영 실무
  2. 치유원리 워크숍 이론과 운영 이해
  3. 나편 5, 6회차 진행 이론 및 시뮬레이션
  4. 나편 5, 6회차 진행 실습
  5. 치유를 기반으로 한 ‘마음돌봄 워크숍’ 참여
  6. 치유원리를 기반으로 한 이론과 실습 스터디 및 활동가 주도형 모임 참여
❑ 리더 치유활동가 교육 과정

  1단계 - 3단계
  치유활동가 교육 기본 과정


  • 치유활동가 교육 과정
 
  4단계
  치유할동가 역량 강화(심화 과정)


  • 상담학교 ‘상처입은 치유자과정’ 1학년
  • 리더 치유활동가 교육 이수
  • 리더 치유활동가 심사
  • ‘나편’ 프로그램 리더 치유활동
  • 상담학교 ‘상처입은 치유자과정’ 2학년
❑ 리더 치유활동가 심사 및 선발      ○  <리더 치유활동가 교육> 과정을 이수한 사람 중에서 심사를 통해 리더 치유활동가 최종 선정